答案:本题属于态度观点类题目,强调的是作为基层干部需要具备很多能力,由于这句话本身并无问题,因此我们可以表明支持的观点和立场,并从题干逻辑出发,分别对做学生、做老师、做表率的含义和表现进行分析,并举出相关例证,最后结合自身来谈,如果成为一名基层干部,如何用这句话来指导自己的言行。下面结合题干信息展开分析:审题点1:“一位优秀的基层干部说:作为一名基层干部既要做学生”此处给出了观点中的第一个层次,即基层干部要学会作学生,要善于学习、勤学好问。因此,我们可以把这一层次的内容作为分析部分的第一个分论点,并结合自己的情况进行道理论证或举例论证。在道理论证的层面上,可以考虑结合实际情况进行分析,比如可以谈基层工作时很多干部确实要面临诸多问题和困难,因此基层干部只有通过学习提高自己的能力水平,才能从容应对,而且群众是我们的服务对象,也是我们的老师,基层干部也要向群众多请教、多学习,才能够使得工作深入基层、贴近实际。也可以去举一些在基层坚持学习的干部的例子,比如身为农学专家但到基层后依然坚持学习、躬身实践的李保国,最终也取得了重大成果和经济效益。审题点2:“又要做老师”此处给出了观点中的第二个层次,老师的责任是传道授业解惑,基层干部要学会做老师说明要在服务基层的过程,善于分享经验,特别是对于国家的政策方针等,要能够教会群众如何去掌握学习,只有基层干部在服务群众的时候做好老师这一角色,才能让我们的工作真正为群众所理解、所支持。在此处也可以借一些例子进行佐证,比如教会干部群众“七大”战役攻坚、九比九看问效等20余种攻坚方法的扶贫先锋张渠伟。审题点3:“更要做表率”此处给出了观点中的第三个层次,做表率说明基层干部要有担当的精神,面对基层工作当中的困难,要勇于承担责任,要吃苦在前、实干在先,只有这样才能充分带动起基层群众一起努力奋斗,才能在面对困难的时候做到攻坚克难。我们可以列举黄大发带领群众修好大发渠的例子来展现基层干部的表率精神。综上,本题的答题思路:首先,开头表明赞同观点,基层干部要做好多面手;其次,从学生、老师、表率的角度,通过道理论证和举例论证相结合的方式进行分析;最后,结合自身谈要如何做一名合格的基层干部。