教师在课堂上让学生做笔记，并做些小实验，其效果比教师自始至终地讲解要好，这种引起和保持有意注意的方法属于（ ）A.克服干扰B.培养间接兴趣C.合理组织活动D.加深对活动目的、任务的理解
教师在课堂上让学生做笔记，并做些小实验，其效果比教师自始至终地讲解要好，这种引起和保持有意注意的方法属于（ ）
A、克服干扰
B、培养间接兴趣
C、合理组织活动
D、加深对活动目的、任务的理解
发布时间：2025-02-17 13:14:17
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答案：A
相关试题
- 1.教师在课堂上让学生做笔记，并做些小实验，其效果比教师自始至终地讲解要好，这种引起和保持有意注意的方法属于（ ）A.克服干扰B.培养间接兴趣C.合理组织活动D.加深对活动目的、任务的理解
- 2.教师在课堂上引起学生注意，激发学生兴趣，揭示课题，体现教学意图，创设学习情境的技能是（ ）。
- 3.引起和保持学生有意注意的方法
- 4.A.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理B.教师使用微课开展翻转课堂C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果D.教师在课堂上组织小组讨论
- 5.培养对对事物的间接兴趣一般会引起有意注意。
- 6.在课堂上，教师应该如何对待学生的错误（ ）。
- 7.培养间接兴趣可以保持无意注意。
- 8.在集体教研活动中，首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于（ ）
- 9.教师讲解的最终目的是使学生能够接受、理解所学知识，技能。学生对教师的讲解是否能够被接受或理解，除了受学生的能力、技巧知识水平的制约外，在很大程度上还受教师讲解方法的影响。（ ）
- 10.中国大学MOOC: 教学方法是教师在课堂上教学生学科知识的方法。
