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2.如何实施大学生劳动教育？

发布时间：2024-11-23 18:08:00

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答案：（一）构建劳动教育体系，增强劳动教育的系统性就是要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，使其长大后能够辛勤劳动诚实劳动、创造性劳动。这就是对新时代劳动教育精神实质和目标内涵的高度凝练与本质概括。劳动精神是核心：崇尚劳动、尊重劳动是基本态度：辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动是行为范式：劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大、劳动最美丽是价值观念：这四个维度共同构成一个不可分割的劳动认知体系。其根本目的是希望通过教育劳动，引导学生增进劳动体知、深植劳动情怀、锤炼劳动品质、养成劳动习惯，最终形成正确的劳动价值观。（二）优化劳动教育途径，提高劳动教育的科学性课程和实践是劳动教育实施的重要途径。优化劳动教育途径，提高劳动教育的科学就是：着力改变当前大学生劳动教育被窄化、弱化，实施途径相对单一的现状，着力补齐大学生劳动教育缺内容、缺渠道、缺载体、缺路径的突出短板，着力改变“以教代劳、以说代劳”的现象和劳动教育“娱乐化、边缘化”的问题，着力避免走入“没有劳动教育”“没有劳动的教育”或“没有教育的劳动”的误区，提高劳动教育的科学性。高校要用科学的顶层设计，引领高效优化劳动教育全系统建设，认真研究和处理好劳动教育课程与实践之间的关系，探索劳动教育独立课程，开设劳动哲学、劳动伦理学、劳动文化学、劳动社会学、劳动经济学、劳动教育学等一系列“劳动+”课程，深入开展劳动教育的理论探讨，丰富劳动知识，提高劳动理论素养，增强劳动价值认同。 (三)澄明劳动教育新意蕴，提升劳动教育的时代性。随着生产力发展、技术革新、文化进步和教育提升，传统劳动方式和组织形态发生了深刻变革。 (四)广泛开展劳动教育实践活动。家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程。社会要发挥在劳动教育中的支持作用，充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。