答案:答题要点:一、 简单音节阶段儿童语言的发展和教育(0—3个月)(一) 语言发展的特点1. 听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平2. 与成人面对面进行“交谈”时,婴儿会产生交际倾向3. 能发出一些简单的音节,多为单音节二、 连续音节阶段儿童语言的发展和教育(4—8个月)(一) 语言发展的特点1. 经常发出连续的音节2. 与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形3. 能辨别一些语调、语气和音色的变化4. 懂得简单的词、手势和命令,理解具有情境性5. 出现“小儿语”,会用语音来吸引别人的注意三、 学话萌芽阶段儿童语言的发展和教育(9—12个月)(一) 语言发展的特点1. 不同的连续音节明显增加,近似词的发音增多2. 开始真正理解成人的语言3. 语言交际功能开始扩展4. 开口说话,出现第一个有意义的单词