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试着对比传统教学设计和混合式教学设计的异同。

发布时间：2025-05-25 16:18:25

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答案：【计分规则】: 互评标准：对于相同点和不同点的论述至少应该为两个以上才有获得8--10分；对于相同点和不同点的论述至少应该为一个以上且有相关论述给4--6分；对于相同点和不同点的论述不全面者，酌情给0--4分。下面内容作为参考，学习者可以有自己的论述，若言之有理，即可得分。传统教学设计与混合式教学设计的相同点主要有以下几个点：A、教学目标相同，都是为了使得学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面有更多的收获，能够学有所成，学有所用；B、两种教学对于讲授式的教学策略都有依托，尤其是在陈述性知识和程序性知识的陈述性阶段；C、两种教学对于教学评价、教学互动等促进学习者认知的重视程度都非常高：D、两种教学设计的流程逻辑都符合久经考验的ADDIE模型，Analysis（分析）、Design（设计）、Develop（开发）、Implement（实施）、Evaluate（评价）。两种教学设计从逻辑上来说，都可以说是主要包含了：要学什么？（学习目标的制定）；如何去学？（学习策略的运用）；以及如何判断学习者已到达学习成效？（学习评量的实施）。传统教学设计与混合式教学设计的不同点主要有以下几个点：A、教学资源的表现形式不同，混合式教学更多将教与学的资源在线上呈现；课堂教学设计不同，混合式教学教学更多时间和精力在线下课堂中对更高层级的问题进行学习和解决；B、教学评价设计不同，相对而言混合式教学的教学评价更加及时、具有更强的指向性、更具有多样性；C、学习环境设计不同，混合式教学中，学习资源的获取和利用渠道更多，相比传统教学的学习环境设计，更具有无缝性，获取的时间、地点和方式更加多元。