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要想探讨翻转课堂教学法是否比传统课堂教学法更能促进学生的学习效果,比较适合的研究类型是应用性研究。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-05-09 19:19:17
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职称继续教育
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相关试题
1.
要想探讨翻转课堂教学法是否比传统课堂教学法更能促进学生的学习效果,比较适合的研究类型是应用性研究。
2.
中学历史教学法的研究对象是( )
3.
关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是
4.
微课程教学法认为,翻转课堂不是”先学后教“,而是课前学习知识,课堂内化知识,拓展综合能力,发展核心素养。
5.
翻转课堂后,学生不需要做作业。
6.
课堂研究往往需要采用多种来源的数据,不只是学生成绩,还有课堂观察,教师反思,学生问卷等,这既是要保证课堂研究的效度,也是为了保证课堂研究的信度。
7.
翻转课堂就是颠倒过来的课堂
8.
当前西方第二语言教学比较流行的教学法是功能-意念教学法和任务型教学法,都属于交际型教学法,它和传统教学法的主要区别在哪儿?根据汉语的特点,你认为哪种教学法更适合汉语教学?
9.
“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
10.
课堂互动少,对学习者进行知识灌输式教学,这种课堂相对于情境教学法借助地理图像、
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