在使用MUDER方法的过程中，学生需要根据不同的目的来回顾文章，由此产生的作用是？

A、学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取;

B、由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升;

C、学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握;

D、强化了学生死记硬背的倾向;

E、学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中;

F、学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆