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0-3岁儿童认知游戏的设计目标的确定要依据儿童的认知发展规律。
A、对
B、错
发布时间:
2025-06-11 12:20:19
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(
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答案:
对
相关试题
1.
0-3岁儿童认知游戏的设计目标的确定要依据儿童的认知发展规律。
2.
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把儿童游戏分为:
3.
儿童的游戏按照认知发展阶段进行分类分为
4.
日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是()。A、0-3岁儿童B、2-4岁儿童C、3-6岁儿童D、4-8岁 儿童
5.
《3—6 岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为 和_数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。
6.
皮亚杰认为游戏是随认知发展变化而变化,他根据儿童认知发展的阶段,把游戏分为A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.规则游戏
7.
学前儿童认知几何图形的发展过程有()。
8.
学前儿童认知发展的特点包括()
9.
小学儿童处于皮亚杰认知发展阶段的( )
10.
学前儿童社会认知的内容不包括( )。
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