如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A、游戏是“重过程，轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）
A、游戏是“重过程，轻结果”的活动
B、游戏的无原则性
C、游戏的愉悦性
D、游戏的自主性
发布时间：2025-06-18 07:59:15
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答案：D.游戏的自主性
相关试题
- 1.如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A、游戏是“重过程，轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性
- 2.儿童在游戏中可以根据自己意愿确定游戏内容，选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点
- 3.有些家长过分强调游戏的教育性，忽视了幼儿是通过游戏自主、自觉开发潜能的，使游戏变成了“游戏课程”，变成了对孩子的强迫游戏。（ ）
- 4.下列属于按照皮亚杰认知发展理论分类的游戏是（ ）。 A感觉运动游戏B本体性游戏 C联合游戏D象征性游戏
- 5.游戏是“我要玩，而非要我玩”，这体现了游戏的什么特点？
- 6.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（ ）
- 7.幼儿根据自己的生活经验和兴趣爱好来选择和决定游戏主题、游戏内容、游戏情节、游戏角色、游戏材料以及游戏规则等，这体现出了角色游戏的什么特点？（ ）
- 8.游戏与文化的关系？（）A、游戏先与文化B、文化先与游戏C、游戏是文化的延续D、文化和游戏没有先后
- 9.【单选题】游戏是“我要玩，而非要我玩”，这体现了游戏的什么特点？。
- 10.游戏是儿童的生命，游戏就是儿童的工作。
