评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见；既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。为此，要求教育领导效率的评价 ( )A．注意评价的标准性B．注意评价的全面性C．注意评价的可靠性D．注意评价的特殊性