第二章 小学生的心理发展与教育问:认知发展阶段与教学的关系:
第二章 小学生的心理发展与教育问:认知发展阶段与教学的关系:
发布时间：2025-05-12 11:01:57
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答案：答:一,认知发展阶段制约教学的内容和方法。各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时的认知发展水平,又能促使他们向更高阶段发展的富有启迪作用的适当内容。二,教学促进学生的认知发展。只要教学内容和方法得当,系统的学校教学肯定可以起到加速认知发展的作用。问:自我意识对人格发展的影响:答:自我意识是个体对自己的认识和态度,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。一,自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。二,自我评价的性质决定人格发展的方向。三,自我调控能力制约着人格的发展。
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