在数学教学过程中，一般要求课的导入要能做到新颖有趣，能唤起学生的注意，激发学生的学习热情。正如著名教育家所说：“一堂课之所以必须有趣味性，并非为了笑声或耗费精力，针对性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。”