心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从(　　)两方面展开。

A、幼儿园行政管理和鼓励教师创造
B、加强家园合作和师幼互动
C、幼儿园物质准备与师幼良好互动
D、专家指导和家园合作