答案:(1)材料一说明莉莉的思维具有自我中心。她还不会站在别人的立场上来观察世界、分析问题,只能站在自己的立场上去看问题。材料二说明莉莉的思维不具有守恒性。幼儿只能注意事物变化的一个方面或一个维度,不能同时注意事物变化两个方面或两个维度。由此可见,莉莉的思维处于前运算阶段。前运算阶段的幼儿认识活动的主要特征及表现:1相对的具体性,借助于表象进行思维,还不能进行运算思维。2思维的不可逆性,缺乏守恒性。3自我中心性,幼儿站在自己经验的中心,只有参照他自己才能理解事物。4刻板性,表现为在思考眼前问题时,其注意力还不能转移,还不善于分配;在概括事物性质时缺乏等级观念。(2)这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示:首先,要通过各种活动丰富幼儿的表象,在教学活动中应重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验。使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。其次,幼儿园开展的活动要坚持直观性原则,在为幼儿设计活动时要尽可能具体、形象、直观化。玩教具要色彩鲜明、形象生动。最后,教师在与幼儿沟通时,避免使用反话。