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混合课堂教学与网络教学

发布时间：2024-12-05 11:45:41

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答案：将课堂与网络相混合，利用二者同时开展教学活动是混合式教学的基础与核心所在，故而教师应当积极探索相应的混合路径。首先，应当对教学内容进行混合与统一，从而为一体化混合教学的实现奠定基础。由于课堂教学时间有限，故而應当以激发学生兴趣为前提，引导学生利用网络资源展开自主学习与探索，尤其要引导学生充分利用碎片化时间，同时适当进行在线指导，更好地完成教学任务。这虽然能够大幅增加教学时间，但是也不得不面临线上与线下教学内容脱节的难题。如果不能解决这一问题，混合式教学不但难以发挥作用，反而会使得整个教学过程过于混乱，严重影响实际教学效果。因此，教师应当提前对教材内容进行深度剖析，通过网络渠道搜集相关教学资源，并在深度整合后构成统一的教学内容体系，这样方便进行线下内容教学，一边指导学生以线上内容作为引导、拓展、延伸等，真正实现课堂与网络教学的混合。其次，应当落实教学进度的统一。混合式教学必须做到一体化，真正将线上与线下相结合，避免二者脱节而导致的各种教学问题。教师应当以线下教学为依据和基础，制定好教学规划，动态调整教学进度，确保线上进度与线下进度始终统一。最后，还需要实现教学方法的混合与统一，不管是在线上还是线下，教师都应当尊重学生主体地位，给予他们自主学习及探索的权力。