教育行动研究的步骤是A．计划——行动——考察——反思B．行动——计划——考察——反思C．考察——计划——行动——反
、教育行动研究的步骤是
A、计划——行动——考察——反思
B、行动——计划——考察——反思
C、考察——计划——行动——反思
D、计划——考察——行动——反思
发布时间：2024-10-16 09:41:10
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答案：A
本题考查的是教育行动研究的基本步骤。教育行动研究通常遵循“计划——行动——考察——反思”的过程。计划是指以大量事实和调查研究为前提，制定总体规划和每一步具体行动方案。它是行动研究的首要环节，旨在从基础调研人手，了解所要研究问题的现状、问题及其原因，并有针对性地制订出研究计划。行动是指计划的实施，它是行动者有目的、有计划的行动过程。通常遵循“计划——行动——反馈——调整——再行动”过程。行动中要注意根据评价和反馈对行动适时调整，同时要适时地将出现的正反馈信息应用到教育实践中。观察是指对行动的过程和结果、行动的背景、背景因素以及行动者特点进行全面考察。观察是反思、修订计划和进行下一步研究的前提条件。反思是一个阶段总结的过程，是一个螺旋圈的终结，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。因此，答案为A。
本题考查的是教育行动研究的基本步骤。教育行动研究通常遵循“计划——行动——考察——反思”的过程。计划是指以大量事实和调查研究为前提，制定总体规划和每一步具体行动方案。它是行动研究的首要环节，旨在从基础调研人手，了解所要研究问题的现状、问题及其原因，并有针对性地制订出研究计划。行动是指计划的实施，它是行动者有目的、有计划的行动过程。通常遵循“计划——行动——反馈——调整——再行动”过程。行动中要注意根据评价和反馈对行动适时调整，同时要适时地将出现的正反馈信息应用到教育实践中。观察是指对行动的过程和结果、行动的背景、背景因素以及行动者特点进行全面考察。观察是反思、修订计划和进行下一步研究的前提条件。反思是一个阶段总结的过程，是一个螺旋圈的终结，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。因此，答案为A。
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