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以旁观者身份去观察儿童的交往行为,属于( )
A、直接观察法;
B、非参与观察法;
C、非结构观察法;
D、间接观察法
发布时间:
2025-03-28 01:39:57
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八大员
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(
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答案:
非参与观察法
相关试题
1.
以旁观者身份去观察儿童的交往行为,属于( )
2.
蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。()
3.
蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。()
4.
蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。( )
5.
蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。( )
6.
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
7.
孤独症儿童社会交往障碍中以与同龄儿童的交往障碍最为突出
8.
蒙台梭利认为教师作为观察者,要做到“以科学家的精神,运用科学的方法去观察儿童”。( )
9.
职务性称呼,即在工作中以交往对象的职务相称,以示身份有别、敬意有加。
10.
当事人比旁观者倾向于高估个性对行为的影响。
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