在教学过程中张老师经常运用语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们正确理解知识和提高认识能力张老师遵循的教学原则是
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发布时间：2025-05-11 19:08:39
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答案：直观性原则
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- 1.在教学过程中张老师经常运用语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们正确理解知识和提高认识能力张老师遵循的教学原则是
- 2.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）
- 3.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）
- 4.（）是指教学中要关注学生的直观感受，要通过再现直观情境，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识、发展认识能力。
- 5.教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程，是学生在教学过程中知识的生成，而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生。
- 6.刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?( )
- 7.刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?( )
- 8.张老师在英语教学中恰当运用英语剧的形式教学,让学生在角色扮演中学习英语,张老师的做法( )。
- 9.张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。
- 10.教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。在教学过程中，教师起主导作用，这是由教师在教学过教学过程是教师的教和学生的学的共同活动过程。
