【判断题】教师在“备学生”时主要关注学生的学习能力和已有的经验知识,对于学生的价值观这类主观意向可以不予引导
【判断题】教师在“备学生”时主要关注学生的学习能力和已有的经验知识,对于学生的价值观这类主观意向可以不予引导
发布时间：2025-06-15 11:58:20
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- 1.【判断题】教师在“备学生”时主要关注学生的学习能力和已有的经验知识,对于学生的价值观这类主观意向可以不予引导
- 2.A.关注学生、关注生存、关注情境B.关注生存、关注情境、关注学生C.关注情境、关注学生、关注生存D.关注能力、关注经验、关注学习
- 3.学生的数学应用意识和实践能力主要表现在，学生能根据已有的数学知识经验解决实际生活中出现的（ ）的能力。
- 4.教师根据教学目标设置不同问题，通过与学生相互交谈来进行教学，引导学生根据已有的知识经验，通过质疑、反问、独立思考等去获取知识的方法（ ）。
- 5.教师在组织学生进行合作学习时要注意A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动
- 6.产生影响当前仍然存在一些有待改进的地方，教师在引导学生主动学习知识时不能忽略那些不太主动提问的学生，
- 7.为了激发学生的学习兴趣,需要做到( )。
- 8.教师怎样才能引导学生成为课堂学习的主人
- 9.学生已有的所有知识都将对其新学习有帮助。（ ）
- 10.教师要教学生学会学习，善于激发学生的学习热情，善于发现学生的学习差距，培养学生自主学习的能力和习惯，这一做法体现了教师的角色应该是
