教师问幼儿：“有两个香蕉，哥哥吃了两个，还有几个？”孩子没有回答却大哭起来：“哥哥吃完了，我吃什么啊？”这说明（ ）

A、幼儿不会回答这个问题;
B、这个问题太难;
C、说明情绪对幼儿的认知活动及其发展起着激发、促进，或抑制、延缓作用。;
D、这个幼儿自私