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简述奥苏伯尔的认知结构迁移理论。
简述奥苏伯尔的认知结构迁移理论。
发布时间:
2025-06-21 15:52:37
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(
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答案:
奥苏伯尔认为,已有认知结构的特性影响新学习。(1)原有知识的可利用性:学习者原有认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。(2)原有知识的巩固性 /稳定性:面对新知识的学习时,用来同化新知识的原有知识是否已被牢固掌握。(3)新旧知识的可辨别性:面对新知识的学习时,学习者能否清晰分辨新旧知识间的异同
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简述奥苏伯尔的认知结构迁移理论。
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简述奥苏伯尔有关学校情境中旳成就动机理论。
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奥苏伯尔?
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奥苏伯尔强调()
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奥苏伯尔认为,学习者原有的 是影响学习迁移的重要因素。
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简述奥苏伯尔对学校情境中成就动机的分类
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奥苏伯尔关于有意义学习的条件
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认知结构迁移理论认为,影响学习迁移的关键因素是()。
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奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机包含( )。
10.
奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是
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