最初的幼儿阅读行为表现为“假装阅读”形式，幼儿看着故事中的字，虽不认识字，但能通过重复成人阅读时的记忆做到逐字读出，是非常珍贵的前阅读行为，应予以鼓励。（ ）
A、对
B、错
发布时间：2025-05-12 23:42:31
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答案：对
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- 1.最初的幼儿阅读行为表现为“假装阅读”形式，幼儿看着故事中的字，虽不认识字，但能通过重复成人阅读时的记忆做到逐字读出，是非常珍贵的前阅读行为，应予以鼓励。（ ）
- 2.早期阅读的指导重点是激发幼儿的阅读兴趣，学习阅读的基本方法，养成良好的阅读习惯，进而培养自主阅读的能力。（ ）
- 3.这些奖励不仅是对幼儿阅读行为的认可，还能让他们感受到阅读的成就感，从而更愿意坚持阅读。
- 4.下列属于绘本的价值的有（）A.绘本阅读可以促进幼儿人格的发展B.绘本阅读可以培养幼儿的阅读兴趣C.绘本阅读可以促进幼儿社会化的发展D.绘本阅读可以促进幼儿想象力的发展
- 5.以下不属于幼儿早期阅读活动的是（）
- 6.早期阅读是幼儿接触（）的主要途径。
- 7.在“绘本阅读的方式对幼儿语言能力发展的影响”的研究中，自变量是（ ）。A.绘本阅读时间B.绘本阅读方式C.绘本阅读结果D.幼儿语言能力
- 8.在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料。
- 9.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
- 10.培养小班幼儿阅读兴趣和习惯的目标是（ ）
