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重在了解教育现象、事物之间的因果关系或规律性,探讨“为什么”的问题是
A、描述性问题;
B、相关性问题;
C、因果性问题;
D、解释性问题
发布时间:
2025-03-17 14:31:57
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答案:
因果性问题
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1.
重在了解教育现象、事物之间的因果关系或规律性,探讨“为什么”的问题是
2.
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从事物之间的因果关系出发进行预测的方法是()
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朱熹强调小学阶段教育是大学阶段教育的基础,小学教育重在( ),大学教育重在( )。
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()既可以区分事物或现象之间的不同类别、不同等级,还能够确定它们之间不同等级的间隔距离和数量差别。
8.
()是指所有事物之间最重要、最直接(也可以间接)的关系。表示任何一种现象或事物都必然有其原因
9.
()是指所有事物之间最重要、最直接(也可以间接)的关系。表示任何一种现象或事物都必然有其原因
10.
矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一关系的范畴
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