简述布鲁纳的认知－发现说
简述布鲁纳的认知－发现说
发布时间：2025-03-05 13:43:01
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答案：
布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
1.学习观
（1)学习的实质在于主动形成认知结构
（2)学习包括获得、转化和评价三个过程
2.教学观
（1)教学的目的在于理解学科的基本结构
（2)掌握学科的基本结构的教学原则
①动机原则。②结构原则。③程序原则。④强化原则。
3.发现学习
发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。
研究发现，发现学习具有四个方面的作用：
（1)能提高智慧的潜力；
（2)有助于外在动机向内在动机的转化；
（3)有利于学生学会发现探索的方法；
（4)有利于所学材料的保持。但它也受到学生的先前知识、学生的智力水平、学习材料的性质、教师的指导及教学时间等因素的制约。
