奥尔夫教学活动可以使孩子们不再是被动的接受课堂知识技能，而是亲身参与体验其中，并且能够有发挥创造的空间，激发幼儿的创造性思维。 （ ）
A、对
B、错
发布时间：2025-05-30 07:01:46
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：对
相关试题
- 1.奥尔夫教学活动可以使孩子们不再是被动的接受课堂知识技能，而是亲身参与体验其中，并且能够有发挥创造的空间，激发幼儿的创造性思维。 （ ）
- 2.互动模式可以使受众自主选择、决定观看的内容和时间，用户不再是被动去接受信息，而是主动地参与，交互式的体验。
- 3.感觉经验不是被动的接受而是主动的创造
- 4.课堂发问可以激发学生参与教学活动的动机，加强教师与学生之间的联系，常用的课堂发问技巧主要有（）
- 5.演示型课件在演示过程中，学生参与教学活动的机会很少，处于被动的接受状态。
- 6.知识不是被动接受的
- 7.我们可以用故事来使孩子们参与更多的听、说、读、写等方面的活动，同时也可激发他们的（ ）。
- 8.教育应当是学习者应当在教学中主动去探索、构建知识，而非被动接受知识的传递。2019年，
- 9.新媒介的参与者不再是被动的信息接收者，而是内容和信息的 。
- 10.教师根据教学目标的要求，指导学生进行一定的实际活动以使学生获得一定的知识和技能的方法叫做。
