时？”时，教师B回答说：“我们班的学生，目前早期阅读能力都较为薄弱，中一班的孩子识字更多，
时？”时，教师B回答说：“我们班的学生，目前早期阅读能力都较为薄弱，中一班的孩子识字更多，
发布时间：2025-05-12 00:54:49
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：教师B提到的“早期阅读能力”指的是儿童在学龄前或小学低年级阶段的阅读技能和习惯，包括识字、理解、表达等。中一班的孩子识字更多，说明他们在早期阅读能力上表现更好。
相关试题
- 1.时？”时，教师B回答说：“我们班的学生，目前早期阅读能力都较为薄弱，中一班的孩子识字更多，
- 2.足，理论认知较为浅层，实践转化能力薄弱。部分学生未能充分认识国家安全教育价值，
- 3.应多关注学生主动识字的兴趣， 要重视考察学生独立识字的能力。
- 4.学生分组讨论时，教师对学生出现的问题及时点拨，体现了教师的( )A、权威性B、评价能力C、表达能力D、引导性
- 5.在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料。
- 6.4.阅读大意理解文本时教师可首先提出阅读要求，学生带着问题阅读，然后组织学生分组讨论，总结主要意思，然后检查小组活动情况。
- 7.119.教师指导学生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线。这种做法利用了知的
- 8.教师对早期阅读活动的目标确定、内容选择、阅读材料的相关情况以及家长对早期阅读的态度进行访谈分析，
- 9.针对阅读能力较弱的学生，教师应提供个性化阅读指导。通过建立阅读档案，记录学生的阅读偏好、
- 10.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
