学前儿童数学教育的总目标是什么?
学前儿童数学教育的总目标是什么?
发布时间：2024-06-30 18:15:59
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答案：答:学前儿童数学教育总目标是国家有关幼儿教育的纲领性文件中制定的,是学前儿童数学教育总的指导精神的体现。2001年7月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学领域的教育目标中的第四条“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”是数学教育的总目标。依据《纲要》科学领域总目标所蕴涵的主要价值取向,从认知、情感与态度以及操作技能3个方面出发,将学前儿童数学教育总目标具体化为以下几个方面:(1)对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间等感兴趣,有好奇心和求知欲,喜欢参加数学活动和游戏,有参与数学活动的兴趣、主动性和独立性。这是有关培养儿童对数学的情感、态度的目标。对数学的兴趣和主动探索的愿望,是学前儿童数学教育的首要目标。兴趣、好奇心、求知欲是儿童学习数学的内部动力,是他们进行智力活动的最佳情绪背景,这将为其今后的数学学习奠定良好的基础。(2)能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、量、形、时间和空间的感性经验,体验数学的重要和有趣。喜欢观察,乐于动手动脑、能发现和解决问题。(3)能用简单的分类、比较、推理等数学方法探索事物,解决生活和游戏中某些简单的问题,发展思维,能用适当的方式表达、交流操作、探索问题的过程和结果。(4)发展学前儿童智力,增进对环境的认识,会正确使用数学活动材料,能按规则进行活动,培养初步的动手能力,有良好的学习习惯。
