在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A、知识，技能和技巧B、知识，理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能
在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A、知识，技能和技巧
B、知识，理解和应用技能
C、认知、情感和动作技能
D、认知、应用和评价功能
发布时间：2025-04-04 14:07:42
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：C
相关试题
- 1.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A、知识，技能和技巧B、知识，理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能
- 2.学生学习的三个基本领域包括()A、认知B、情感C、意志D、动作技能
- 3.学生学习的三个基本领域包括（ ）。A认知B意志C动作技能D情感
- 4.（ ）将课程目标分为认知、情感和动作技能三类。
- 5.对能力和知识、技能的关系错误理解的是( )A、知识和技能是掌握能力的前提。B、能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度。C、能力决定了掌握知识和技能所达到的水平。
- 6.按照技能的性质和特点 , 可以将技能分为( )两类 。A、动作技能B、智力技能C、学习技能D、劳动技能
- 7.能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系
- 8.简述布鲁姆认知目标的分类。
- 9.加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，是：()。
- 10.能力是掌握知识、技能的前提，也是掌握知识、技能的结果
