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和简单学习相比,焦虑水平可以促进复杂和困难内容的学习
和简单学习相比,焦虑水平可以促进复杂和困难内容的学习
发布时间:
2024-12-25 17:01:04
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(
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较低
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1.
和简单学习相比,焦虑水平可以促进复杂和困难内容的学习
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根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、命题学习和
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一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习动机水平的要求( )。
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学习策略可以分为:通用学习策略和( )。
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学习策略可以分为:通用学习策略和
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运用手持技术数字化实验,可以降低实验和学习的难度,改变学习方式,激发学习兴趣,提高科学探究的水平
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