评价主体缺乏多元化，以教师评价为主。当问及“主要是谁来评价学生掌握生命教育知识的情况”时，
评价主体缺乏多元化，以教师评价为主。当问及“主要是谁来评价学生掌握生命教育知识的情况”时，
发布时间：2025-05-07 19:47:30
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答案：教师、学生、家长、同伴、社区成员。
相关试题
- 1.评价主体缺乏多元化，以教师评价为主。当问及“主要是谁来评价学生掌握生命教育知识的情况”时，
- 2.学生学习的评价主体应该多元化,下列哪些属于评价主体?A.学生自己B.学生家长C.教师D.同学
- 3.教师在课堂上进行提问以判断学生对知识的掌握程度属于（ ）。A.总结性评价B.定性评价C.定量评价D.形成性评价
- 4.学生也可以作为评价主体，对教师应用白板进行教学的情况进行评价。
- 5.创客教育课程评价提倡以下哪种评价方式？? 多元化的评价方式过程性评价以及表现性评价以学生成绩作为评价的唯一指标注重作品评价、小组合作评价
- 6.评价教师在课堂教学中对学生运用知识形成能力的重视情况，属于教学评价中（ ）方面的评价。
- 7.教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主。
- 8.按照评价主体的不同，教学评价可分为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。
- 9.从课程评价的主体看,应以()评价为主
- 10.在教育改革的背景下，为了教育目标的达成，教学评价应着力构建以发展为本的教学评价体系，这样的评价体系具有的特征不包括（）。
