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学生的能力水平有高有低,存在个体差异,要求教学中教师要因材施教
学生的能力水平有高有低,存在个体差异,要求教学中教师要因材施教
发布时间:
2025-05-14 12:46:16
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相关试题
1.
学生的能力水平有高有低,存在个体差异,要求教学中教师要因材施教
2.
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
3.
教师在教学中如何做到因材施教?
4.
每个学生都是独立的学习者和参与者,他们从同一个活动中获得的经验是相同的,学习知识的能力水平都是有差异的,教师充分理解这种差异性,在教学中因材施教
5.
情境领导理论认为,适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高
6.
教育部提出“面向全体学生”的素质教育核心理念,强调“不让一个学生掉队”,要求教师在教学中关注学生个体差异,尤其是后进生的转化工作
7.
作文教学中要培养的专门能力有
8.
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到: ( )
9.
在教育教学中,教学目标的设定需要考虑学生的个体差异。
10.
科学素养要求教师在教学中不仅要注重对学生科学知识的传授,更要全面提高学生的科学素养。
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