找答案
考试指南
试卷
请在
下方输入
要搜索的题目:
搜 索
学生个体的认知结构是在“同化”与“顺应”过程中逐渐得以重新建构的。
A、对
B、错
发布时间:
2025-05-10 10:52:35
首页
司法考试
推荐参考答案
(
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
联系客服
答案:
对
相关试题
1.
学生个体的认知结构是在“同化”与“顺应”过程中逐渐得以重新建构的。
2.
过同化、顺应构建认知结构。在区域活动里,教师要善于观察幼儿行为,比如在建构区,
3.
维果斯基认为,心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程,个体也正是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构,实现认知发展。
4.
皮亚杰的同化与顺应
5.
皮亚杰心理发展的认知建构论中的图示、同化与顺应、适应的含义是什么?
6.
同化与顺应是什么意思
7.
皮亚杰认为个体通过同化,顺应两种形式达到机体与环境的平衡。( )
8.
同化和顺应的关系是
9.
同化和顺应
10.
心理适应的内部机制是同化与顺应的平衡。
热门标签
公务员面试题库及答案
教师考试题库
申论题库
银行柜员考试题库
民法考试题库
公务员申论题库
消防工程师考试题库
初级考试题库
职业能力测验题库
中石油考试题库
证券从业试题库
银行金融知识题库
南方电网考试题库
医院考试题库
法律常识题库
教师资格证面试结构化面试题库
南方电网题库
行测资料分析题库
辅警招聘考试题库
时事政治题库