王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是()。A.首因效应B.光环效应C.罗森塔尔效应D.马太效应
王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是()。
A、首因效应
B、光环效应
C、罗森塔尔效应
D、马太效应
发布时间：2025-07-23 13:12:07
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：C
相关试题
- 1.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是（ ）A.首因效应B.光环效应C.罗森塔尔效应D.马太效应
- 2.王老师在教学中善于发现学生的优点，并经常发自内心的表扬他们，正是受到王老师的鼓励与赞扬，学生们的表现也越来越好，学生的变化体现的是()。A.首因效应B.光环效应C.罗森塔尔效应D.马太效应
- 3.罗森塔尔效应也被称为哪一效应（）。
- 4.A.马太效应B.晕轮效应C.标签效应D.首因效应
- 5.应当充分利用罗森塔尔效应的原理，对学生施加影响，激发学生的潜能，使学生取得教师所期待的进步。（ ）
- 6.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响()?
- 7.罗森塔尔效应又称为（ ）
- 8.“爱屋及乌”体现了人际交往中的( )。 *A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应
- 9.爱屋及乌体现了什么认知偏差A．首因效应B．刻板效应C．晕轮效应D．投射效应
- 10.下列哪种效应是说明最后的印象对人们认知所具有的影响()。*A.光环效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应
