美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程的重点在于培养学生的
A、间接经验
B、直接经验
C、学科知识
D、专业知
发布时间：2024-12-31 11:08:54
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答案：B
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- 1.美国学科中的实践活动和日本学科中的活动课程的重点在于培养学生的
- 2.设计教学法的重点是以( )代学科课程，使学生在活动中获得对知识的整体认知。
- 3.综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。
- 4.劳动教育作为实践活动，培养学生的（ ）
- 5.根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（ ）。
- 6.根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。
- 7.学科知识与学科活动是学科核心素养形成的两翼。
- 8. 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过 、服务、制作、 等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。
- 9.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐形课程
- 10.（ ）包括学科研究性学习、学科专题教育、地方历史和文化教育等课程，旨在拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
