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在教育活动的组织与指导中师幼互动有那些类型与基本模式
在教育活动的组织与指导中师幼互动有那些类型与基本模式
发布时间:
2025-06-15 15:54:57
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(
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答案:
发生在幼儿园的师幼互动是多种场景、多种内容、多种形式的。一般说来,
(1)根据互动参与主体的不同,可以将互动分为三种类型:教师与群体幼儿之间的互动、教师与小组幼儿之间的互动和教师与个体幼儿之间的互动;
(2)根据互动行为发生场景的不同,可以将互动分为教学活动中的互动、游戏活动中的互动和生活活动中的互动;
(3)根据互动发起者的不同,可以将互动分为教师主动发起的互动和幼儿主动发起的互动;
(4)根据互动的目的性计划性的不同,可以将互动分为正式的互动(通常指具有明确的互动目的、内容与预期目标的互动)和非正式的互动(通常指没有预设的互动目的,较随机、偶发的互动)等。
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在教育活动的组织与指导中,师幼互动有那些类型与基本模式
3.
观察类科学教育活动组织与指导要点
4.
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和()A.()师幼互动行为()B.()师幼互动类型()C.()师幼互动的时间()D.()师幼互动质量
5.
教师是教育活动的组织、指导与实施的重要因素 A对 B错
6.
师幼互动:指幼儿教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程,它贯穿于幼儿一日生活的各个环节。幼儿园的各项教育活动都是教师与幼儿互动的过程。
7.
应加强师幼互动:积极参与特殊幼儿的活动,与他们建立良好的互动关系;通过游戏、
8.
高质量的师幼互动,是教师只需通过与幼儿频繁的、持续的互动。( )
9.
教育中介系统是教育活动中教育者与受教育者联系和互动的纽带,是开展教育活动的内容和方式。
10.
与其他领域的教育活动相比,社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性。
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