斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（)
A、目标原则
B、过程原则
C、评价原则
D、组织原则
发布时间：2024-06-13 16:31:51
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：B
相关试题
- 1.斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）
- 2.斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（)
- 3.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）
- 4.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（ ）
- 5.课程实施的忠实取向认为，课程实施过程就是忠实地执行课程计划的过程。
- 6.在反思泰勒经典目标评价模式的基础上，斯腾豪斯提出了课程评价的目标游离模式。
- 7.科学课程应遵循“________”原则,聚焦学科核心概念,精选与每个核心概念相关的学习内容,设计相应的系列学习活动。
- 8.课程评价的标准涉及课程实施的（）
- 9.根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（ ）。
- 10.在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于（）。
