“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中这句话表明儿童身心发展具有( )。
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1.“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中这句话表明儿童身心发展具有( )。
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2.《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
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3.大学之法:禁于未发之谓豫,当其可之谓时,________________________,相观而善之谓摩
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4.不陵节而施之谓孙
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5.谓:“可欲之谓善,有诸己之谓信。充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。”
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6.解释:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。
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7.喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,____,万物育焉。
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8.当其可之谓时()()
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9.当其可之谓时()()
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10.“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”出自()