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“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
发布时间:
2025-03-07 12:09:50
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法律职业资格
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(
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答案:
每个学生都是矛盾的统一体,既有优点,又有缺点;既有积极的一面,又有消极的一面,教师的任务就是‘长其善而救其失’教育,就是使(学生的长处)得到发展,补救他的过失“禁于未发”在事情或者现象发生之前就开始采取防范措施.换句话说也有点未雨绸缪的意思,就是在事情发生之前就禁止
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“长善而救其失”,体现了什么教学思想和原则?
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“人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者心之莫同也。知其心,然后能救其失者也。教者也,长善而救其失者也”符合因材施教原则( )
3.
在对学生传授知识的同时对其进行思想品德教育,这体现了()的教学原则。
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“长善救失,扬长避短”提示在教育过程中要遵循人的身心发展的( )规律。
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“择其善者而从之,其不善者而改之”,体现了()的要求。
6.
教学组织形式的小班化和分层教学,体现了因材施教的原则。
7.
当其可之谓时体现了什么原则
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发然后禁,则扞格而不胜体现了什么原则
9.
《易经》的“不易”思想体现了形下学智慧,而《易经》的“变易”思想体现了形上学智慧
10.
《学记》中不陵节而施体现的是____教学原则
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