教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏
教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏
发布时间：2025-06-27 00:41:31
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相关试题
- 1.教师应在儿童逐步掌握和熟悉游戏的玩法和规则后，再放手让儿童独立进行游戏
- 2.学前儿童游戏指导的时机是：A、儿童有能力进行游戏时B、儿童出现认知冲突时C、儿童能独立进行游戏时D、儿童专注于游戏时
- 3.儿童游戏由自由游戏和教学游戏构成。（ ）
- 4.规则游戏没有明确的任务、玩法、规则和结果。
- 5.规则游戏由游戏的（ ）、游戏玩法、游戏规则、游戏结果组成。
- 6.如何对儿童游戏进行支持和指导
- 7.在语言游戏中，小班的游戏教师可以直接参加游戏，担任主要角色。在中大班，教师讲清楚玩法和规则后，也可以先请部分能力强的幼儿试做游戏，既可以起到示范作用，又可以检查幼儿是否明确了游戏的玩法和规则 。（ ）
- 8.随着年龄的增长，学前儿童会从喜欢和同伴共同游戏发展到独立游戏。( )
- 9.教师在指导儿童游戏时应
- 10.儿童最早玩的游戏类型是（ ）。A．建构游戏B．练习游戏C．象征性游戏D．规则游戏
