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翻转学习因其教学序列的颠倒,赋予学生更多的学习自主权和自由度,也为学生学习从浅度走向深度提供可能。( )
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-05-11 11:31:50
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相关试题
1.
翻转学习因其教学序列的颠倒,赋予学生更多的学习自主权和自由度,也为学生学习从浅度走向深度提供可能。( )
2.
学习分析技术实现的过程为:学生在学习平台上产生学习数据和相关智能数据——教师通过数据分析预测学生学习情况以提供个性化教学
3.
主题型项目学习更多地注重学生对于单元学习内容的学习。
4.
教师帮助学生制定学习目标、提供学习策略指导,为学生创造良好的教学环境,体现了教师的何种角色( )
5.
培养学生自主学习、合作学习和探究学习等都属于培养学生的____。
6.
“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
7.
学生学习的主要任务是学习()
8.
在线教学,需激发学生的学习自主性。( )
9.
数学教学首先要激发学生的学习兴趣。()
10.
学习动机对于学生是推动学生学习的动力
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