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深度学习情境,重在教师教学活动的设计,不需要给学生提供清晰可见的学习任务。
A、正确;
B、错误
发布时间:
2025-06-18 00:41:16
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相关试题
1.
深度学习情境,重在教师教学活动的设计,不需要给学生提供清晰可见的学习任务。
2.
教师应从英语学习活动观的视角,分散课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。
3.
教学评价的范围主要包括( )。
4.
信息化教学设计中的学习情境的创设,可以为学生创设轻松、有趣或真实的学习情境。( )
5.
幼儿园中的锻炼活动的设计,情境教学设计是,不需教师配合,一人便可完成。
6.
在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
7.
教师帮助学生制定学习目标、提供学习策略指导,为学生创造良好的教学环境,体现了教师的何种角色( )
8.
在逆向教学设计中,设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。
9.
翻转学习因其教学序列的颠倒,赋予学生更多的学习自主权和自由度,也为学生学习从浅度走向深度提供可能。( )
10.
教师是学生学习活动的组织者、指导者。
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