冼星海人物介绍

1.生平

冼星海，1905-1945年，广东番禺人。在小学、中学学习期间开始自学音乐。1926年入“北平艺术专门学校”学习小提琴。1928年考入上海国立音乐学院，参加了田汉领导的“南国社”。1930年到巴黎国立音乐学院学习。抗战爆发后，奔赴各地进行抗日宣传，与张曙共同主持以救亡歌咏运动的组织领导工作。1938年，接受“鲁艺”邀请，在“鲁艺”音乐系任教，翌年改任系主任。

2．音乐创作

冼星海是我国近代音乐史上一位多产的作曲家，他一生创作了两百多首群众歌曲，四部大合唱，一部歌剧《军民进行曲》（还有一部未完成），两部交响乐，四部交响组曲，一部交响诗，一部大型管弦乐曲，以及许多器乐独奏、重奏和声乐独唱曲。

（1）歌曲

歌曲创作是冼星海音乐创作中最为重要的一部分。包括群众歌曲、抒情独唱曲、儿童歌曲、劳动歌曲等。

①群众歌曲：如《救国军歌》《到敌人后方去》等。

②抒情性独唱曲：数量虽然不多，但它们在冼星海歌曲创作中占有相当重要的地位，最为鲜明地显露出他在艺术创造方面的突出才能。其中最有代表性的作品是《夜半歌声》《黄河之恋》《热血》《莫提起》等。

③儿童歌曲：富于儿童的特点，反映了在反帝斗争中中国儿童天真、活泼、勇敢、爱国的精神风貌。如：《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》等。

④劳动歌曲：冼星海也留下一些令人瞩目的作品，如《拉犁歌》《搬夫曲》等。

（2）大型声乐体裁

在大型的声乐体裁方面，以套曲形式的大合唱最重要。冼星海一生创作了四部大合唱。分别是《生产运动大合唱》《黄河大合唱》《“九一八”大合唱》《“牺盟”大合唱》。

（3）器乐作品

除了少数是在法国学习音乐时所写的以外，大多数是在他到了苏联之后所写的交响音乐。冼星海在这个领域进行了大胆探索，将创作题材的现实性和思想感情的革命性、形象塑造的标题性和形象性、作品音乐风格的民族性和群众性紧密结合，创作出反映人民群众反帝斗争的作品。如：《民族解放交响乐》《满江红》《中国狂想曲》等。

3．创作特点

（1）题材方面：取材于现实生活，选取与当时政治斗争密切联系、具有深刻社会意义的题材。无论是何种题材，都贯穿着爱国、救亡、抗日、反帝、反封建等革命斗争的主题。

（2）旋律通俗易唱，构思清晰严整，声乐作品重形象性，器乐作品重标题性。

（3）作品具有鲜明的民族风格。

（4）重视简单灵活的二部合唱，创造各种动人的音乐形象。

4．评价：冼星海是我国近现代音乐史上有着里程碑地位的作曲家，他的音乐创作在中华民族危亡时刻具有极强的时代震撼力。