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儿童在游戏时无须担心玩得不好会受到批评,也不是为了得到奖励去玩游戏。这体现的游戏特点是
A、无目的性
B、具体性
C、自主性
D、虚构性
发布时间:
2025-03-03 19:26:30
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(
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答案:
A
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1.
儿童在游戏时无须担心玩得不好会受到批评,也不是为了得到奖励去玩游戏。这体现的游戏特点是
2.
教师在指导儿童游戏时应
3.
幼儿根据自己的生活经验和兴趣爱好来选择和决定游戏主题、游戏内容、游戏情节、游戏角色、游戏材料以及游戏规则等,这体现出了角色游戏的什么特点?( )
4.
听说游戏不是语言游戏,而是
5.
帕顿把儿童游戏分为六种,包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、_____、和合作游戏。
6.
在投放游戏材料时,教师提供范例卡片,体现游戏材料投放的()。
7.
在游戏的过程中,教师发现了儿童闪光的游戏行为,小结时,教师请幼儿上台分享,这体现了教师是游戏的( )。A.观察者B.支持者C.参与者D.分享者
8.
儿童2岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在,从儿童社会性发展水平看,这种游戏水平属于( )。A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏
9.
【单选题】根据游戏的目的,智力游戏包括() A. 感官游戏、推理游戏、比较异同的游戏、音乐游戏 B. 记忆游戏、数字游戏、操作游戏、听觉游戏 C. 感官游戏、数字游戏、注意力游戏、追逐游戏 D.
10.
一些幼儿园在户外游戏时,为幼儿提供各种生活中废弃的材料支持其开展游戏,这体现了户外游戏创设的
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