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2.学习数学开始于动作是学前儿童学习数学的特点之一。
2.学习数学开始于动作是学前儿童学习数学的特点之一。
发布时间:
2024-06-30 18:14:56
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2.学习数学开始于动作是学前儿童学习数学的特点之一。
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学前儿童数学学习起源于动作。( )
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学前儿童数学学习
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数学学习品质不会直接影响学前儿童数学学习的效果。( )
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学前儿童数学学习的心理特点
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在实际生活中运用数学解决问题,是学前儿童学习数学的最有效途径。( )
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在实际生活中运用数学解决问题,是学前儿童学习数学的最有效途径。()
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游戏既是学前儿童数学学习的途径,也是数学教育的方法。( )
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我们可以对学前儿童数学学习品质进行评估
10.
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