强学生学习的主动劲头。在具体实施进程里，教师需凭借学生的认知水平和个性特点开展科学分组，
强学生学习的主动劲头。在具体实施进程里，教师需凭借学生的认知水平和个性特点开展科学分组，
发布时间：2025-05-13 15:29:22
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答案：提高学生学习主动性。
相关试题
- 1.强学生学习的主动劲头。在具体实施进程里，教师需凭借学生的认知水平和个性特点开展科学分组，
- 2.一般说来,教师将低认知水平和高认知水平的问题结合起来提问可以提高学生的学习水平。( )
- 3.【判断题】“课标”指出 , 为了培养学生的科学素养,教师要为学生提供多样化的学习机会,让学生 动手动脑 做科学 , 开展 探究式学习 , 突出学生的 主体地位
- 4.学习过程不是教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。
- 5.语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实语文课程目标
- 6.探究性学习活动的选择由学习内容决定的，教师在学习内容呈现的学习活动中选择适合学生认知水平的活动开展探究。
- 7.在自主探究学习中，教师需要为学生提供所有问题的答案。（ ）
- 8.在学习的过程中，我们不仅要关注学生的认知维度，也要关注学生的非认知维度。
- 9.教师要教学生学会学习，善于激发学生的
- 10.在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行______等．
