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小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读,能体会课文的感情。
小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读,能体会课文的感情。
发布时间:
2025-06-26 18:13:34
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小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读,能体会课文的感情。
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不属于低学段阅读教学设计要求的一项是()
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在随文识字教学过程中,初读课文环节就要引导学生读准字音,认识生字
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小学低学段写话教学的主要任务是
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一篇精读课文的“初读课文,整体感知”环节主要任务是
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“初步学会默读,做到不出声,不指读。”是( )阅读教学目标。
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“读懂课文”是阅读教学的主要目的。
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义务教育阶段分为四个学段,其中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级()
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