在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字
在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字
发布时间：2025-05-10 23:30:10
请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 快搜搜题库 官方老师解答 )
答案：对
相关试题
- 1.在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字
- 2.一篇精读课文的“初读课文，整体感知”环节主要任务是
- 3.在低年级的识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按照偏旁部首归类识字，属于
- 4.小学低学段阅读教学中“理解的读”是使学生通过读，能体会课文的感情。
- 5.识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
- 6.1,读为、读日
- 7.读时间和读周期。
- 8.: 读a，写作“啊” 读na，写作“哪”|读nag，写作“哪” 读a，写作“啊”|读na，写作“哪” 读a，写作“啊”|读na，写作“哪” 读nga，写作“啊”
- 9.[附件] 读《西游记》到50回A.已读B.未读
- 10.在华文教学中，教师如果经常指导学生练习绕口令，不仅能锻炼他们准确地读好字音的能力，帮助学生提高吐字清晰度，提高口头表达能力，而且能够启发学生的思维，促使思维敏捷。
