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“语言文字积累与梳理”任务群的学习内容只有识字与写字这种类型。( )
A、对
B、错
发布时间:
2025-05-08 14:58:49
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(
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答案:
错
相关试题
1.
“语言文字积累与梳理”任务群的学习内容只有识字与写字这种类型。( )
2.
学生要在真实的语言文字运用情境中独立识字与写字,初步梳理常用汉字形、( )、义之间的联系。
3.
语文学习任务群的类型包括( )
4.
在进行识字、写字、诵读、积累、探究的学习内容选择和开发时,要注意( )①激发学生的兴趣②与课程内容的主题相结合③引导学生在学习过程中感受中华文化的魅力,激发热爱中华文化的情感
5.
思辨性阅读与表达任务群的内容是?
6.
第一学段识字教学以培养识字态度为主,使学生逐渐“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”
7.
“观察、思考日常生活,阅读记人叙事的优秀文本,学习通过口头表达、书面叙写,与他人交流身边令人感动、难忘的人和事。”是“实用性阅读与交流”学习任务群________的学习内容。
8.
“思辨性阅读与表达”任务群属于( )
9.
高中语文教材的“思辨性阅读与表达”学习任务群与以前的论述类文本阅读教学是差不多的。
10.
机器学习的任务类型包括
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