张老师在教学生区分形近字“慢” “漫” “谩” “幔”时，将四个字 相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。 张老师利用了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
张老师在教学生区分形近字“慢” “漫” “谩” “幔”时，将四个字 相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。 张老师利用了知觉的（）。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
发布时间：2024-12-24 21:42:26
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答案：B.选择性
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- 1.张老师在教学生区分形近字“慢” “漫” “谩” “幔”时，将四个字 相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。 张老师利用了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
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- 4.知觉的特性包括( )A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性
- 5.人在看书时用红笔画出重点以便于阅读时利用了知觉的（ ）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
- 6.人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（ ）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
- 7.知觉具有选择性、理解性、（）、恒常性等特性
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- 9.一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为( )。A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性
- 10.粉笔字的单字练习。粉笔字的板书练习。
