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学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的是( )。
A、意义
B、学习
C、正义
D、功能
发布时间:
2025-02-25 19:58:33
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(
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答案:
A
相关试题
1.
学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的是( )。
2.
________即学习者通过新旧知识经验之间的反复的、双向的相互作用,形成和调整自己的经验结构。
3.
建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程
4.
建构主义者认为,知识的建构是通过()的相互作用而实现的。
5.
有意义的学习是学习者在新旧知识之间建立本质的、人为的联系。( )
6.
建构主义学习理论认为,学习是学习者个体能动地建构自身知识体系的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得
7.
建构主义认为 学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程 学生不是被动的信息吸收者
8.
国家创新系统是由()为了一系列共同目标,通过建设性的相互作用而构成的机构网络。
9.
系统是由若干要素通过线性相互作用构成的整体。
10.
通过超分子相互作用形成的超分子聚集体,其分子间的相互作用可能是( )。
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